"Eğitim, Sanat ve Oyun" - Emine Halıçınarlı

Aşağıdaki yazı Alterntif Eğitim Derneği'nin sitesinden alınmıştır.

En iyi eğitim şekli konusunda karar almak, öncelikle ne tür bir insan yetiştirmek istediğimizin araştırılmasını şart koşmaktadır. Bugün çağımızdan anladığımız; bireyin hem kendi toplumunda hem de toplumlar arası ilişkilerdeki konumunda "anlamlı bir şekilde varolma" gücünde olmasının gerekliliğidir.

Demokrasi ve Eğitim - Noam Chomsky

Laloya Üniversitesi Konuşması, Ekim 1994
Bana önerilen ve benim de konuşmayı memnuniyetle kabul ettiğim başlık “Demokrasi ve Eğitim”dir. Demokrasi ve eğitim ifadesi geçen yüzyılın seçkin düşünürlerinden birinin hayatı, eserleri ve düşüncelerini akla getiriyor hemen: hayatının ve düşüncelerinin büyük bölümünü bu meseleler dizisine adamış olan John Dewey’i. Sanırım burada ona özel bir ilgim olduğunu itiraf etmem gerekiyor.

Başkaldırı Pedagojisi-İsmet ŞAHİN

Başkaldırmak, kurulu düzene karşı olmaktır. Bu sadece rejime karşı olmak anlamına gelmez. Sosyal düzene karşı olmak, ekonomik sisteme karşı olmak, savaşa karşı olmak, kanunsuzluğa karşı olmak, mafyaya karşı olmak gibi bir çok duruşu içerebilir. Ancak sadece düşünce olarak, zihinsel bir karşı olmak başkaldırı değildir.

Felsefe ve Öğretmenler - Theodor Adorno

Çeviren : Tarhan Onur

Amacım, Hessen Eyaletinde yüksek okullardaki bilimsel öğretmenlik stajyerlik sınavının bir parçası olan, felsefe genel sınavı üzerine birkaç şey söylemek. Bu sınavlar sırasında son 11 yıldır gözlemlediklerim, sınavın anlamının yanlış algılandığı, amacına ulaşamadığı yolunda beni gittikçe kaygılandırdı. Bunun da ötesinde sınava girenlerin zihniyeti üzerinde düşünmek zorunda kaldım, onların sınavdan duyduğu hoşnutsuzluğu, ben de duyumsamaya başladım sanırım.

Farklılaştırılmış Sınıf Eğitimi

Öğretmen sınıfa girer. Yapılacakları ve günün konusunu anlatır. Oysa A ve B öğrencisi zaten o konu hakkında film izlemiş o işlemi bir kitaptan öğrenmiş veya Internette görmüştür.

Eğitimde Yenilikler : İstasyon Tekniği Uygulamaları

Bir öğretmen gözüyle baktığımda öğrencilerin bazen çok sabırlı olduğunu düşünürüm. Tam gün eğitim veren bir okulda çocukluklarının çok büyük bölümünü ve günün neredeyse tüm aydınlık zamanını kapsar şekilde bilgi almaya eğitilmeye gönüllü olmaları beklenir.

Felsefi Yaklaşımlara Göre Okullar

Diğer yandan okulları toplumsal hastalıkların tedavisi olarak görürken toplumdaki değişmelerin de iyi analiz edilmesi gerek­mektedir. Toplumda ve eğitimin kendisindeki köklü değişmeler yeni baskılar, yeni yaklaşımlar yeni değer sistemlerini ortaya çı­karmaktadır. Okul yönetimleri bunlarla başa çıkmak için yepyeni yollar bulmak zorundadırlar. Özellikle Amerikan ve Batı toplu­munda okulların işini daha da zorlaştıran değişmeler şunlardır (Drake ve Roe, 1994):

1. Dil ve kültür bakımından farklı kökenlerden gelen öğrenci nüfusunun artması

2. Endüstri ve iş dünyasında bilgi ve hizmetlerdeki değişme sonucunda çalışma dünyasının kendi amaçlarına uygun insanın yetiştirmesi için eğitim reformları yapılması konu­sundaki baskıları

3. Okullardaki şiddet nedeniyle mal ve canın tehdit altında olması

4. Evsiz çocuklar, uyuşturucu bağımlısı çocuklar, annelerin­den AİDS bulaşmış olarak dünyaya gelen çocuklar

5. Sınav sonuçları hakkında toplumun yaptığı karşılaştırma­lar

6. Tek anne ya da tek baba ile yaşayan çocuklar

7. Kadının değişen rolü

8. Çocuğun gideceği okul konusunda ailelerin yaptığı seçim­ler

Devlet,İdeoloji ve Eğitim - Halis Çetin

Öz
Bu   çalışma   devlet,   ideoloji   ve   eğitim   ilişkisini   incelemektedir.   Eğitimin fonksiyonları,  ideoloji  ve  devlet  ile  ilişkileri  tartışılmaktadır.  Bu  fonksiyonları  siyasal iktidarın  kurulu  düzeninin  meşrulaştırılması,  haklılığının  topluma  yayılması,  devletin uyruğunu  yaratması  ve  toplumun  sosyal  ve  siyasal  mühendislikle  yeniden  kurulması olarak incelemektedir.